往期目录

• 《新校园》2022年12期

  目录

  卷首语

  办好人民满意的教育

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  聚焦“双减”

  “双减”背景下教师社会情感能力培养的价值意蕴与发展策略

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  刘身强;王飞;4-6

  “双减”政策下中小学教师进行作业设计的改进策略——基于特级教师魏书生作业布置思想的启示

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  张皖燕;7-8

  让文物在学生手中“诞生”心中“激活”——“双减”背景下初中历史文物仿制活动案例探索

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  杨轩;9-11

  教学纵横

  高中语文“长文短教”教学策略实践研究

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  刘燕;12-13

  巧设“关联”，打开阅读之“窗”——《红楼梦》整本书阅读方法探析

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  王文彦;14-16

  新高考背景下高中英语教学中培养学生阅读分析能力的有效方法

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  许莉;17-18+44

  深度学习在高中生物学教学中的应用探析

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  陈玉梅;19-20+34

  促进核心素养落地生根的初中语文群文阅读教学路径探究

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  王小红;21-23

  自主提问 有效探究——推进初中整本书阅读落地的策略研究

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  蒋海燕;刘勇;24-26

  聚焦矛盾，“拔节”学生透视小说的能力——论中考语文小说专题复习策略

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  张勤;27-28

  语文学科“真实学力”研究的内涵、特征及培养策略

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  乐继平;29-31

  聚焦二次函数最值问题——以“有取值范围的二次函数最值问题”教学设计为例

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  张丽;32-34

  初中英语整本书阅读赏析课：目标定位与活动设计

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  胡松龄;35-36

  落实“学习任务群”理念，助推“整本书阅读”——一年级整本书阅读指导和策略

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  李静;37-38

  历史课本剧在初中历史教学中的应用

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  李亚萍;39-41

  统编版小学语文现代诗教学方法探析——以四年级下册《绿》为例

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  严珏;42-44

  “有意思”的语文

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  宋本玉;45-47

  想做 会用 善创——让信息科技核心素养落地

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  吴素菊;48-49

  教师成长

  教学琐记：用爱心浸润学生心田

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  吴雨凡;50-51

  浅谈新课标对初中英语课改的思考

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  刘雪;52-53

  理班良方

  以生为本，灵动管理——小学班主任班级管理策略

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  李红;54-55

  激励机制在小学班级管理中的应用探究

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  张婷婷;佟玉英;56-58

  “情、理、德、法”四部曲助力班级华丽转身

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  钟瑞;宋建国;59-61

  艺术空间

  新时代背景下中学音乐课程的美育实践探究

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  顾莺;62-63

  “三维融合”，让国家认同感的强化更有力——以《义勇军进行曲》等为例的小学音乐社团项目化学习探析

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  翟颖萍;64-66

  课堂内外

  基于“三渗透”提升小学生“逆商”教育——小学生“逆商”提升的“巧策略”及“多路径”研究

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  王锦芬;67-69

  研学旅行的情绪管理策略研究

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  张令伟;70-72

  沂蒙精神在少年儿童群体中代代传承的有效路径

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  李金营;73-75

  家校共育

  将数学文化融入家庭教育

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  杨伟;76-77

  新时代家风学校的构建及推广路径探索

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  王志鹏;常玉鑫;78-80

   

  发布日期:2023-04-21