往期目录

• 《科技风》2025年17期

  目录

  科技创新

  虚拟仿真(VR)技术在装备制造行业中的应用研究

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  王智杰;1-3

  AI技术对科学探索影响分析及语言类专业的应对思考

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  王晨曦;4-6+19

  科教论坛

  课堂任务驱动的留学生“软件工程概论”教学探索

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  周丽娟;穆玲玲;昝红英;7-9

  高职药理学“理实一体化”教学模式的构建与实施

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  王利;10-12

  微格教学法联合MDT在肿瘤放疗科临床教学实践中的应用

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  宋世龙;戚涛;王欣怡;周士祥;13-15+19

  “双碳”背景下新能源科学与工程专业地热学课程建设与存在的问题思考

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  王朱亭;顾承串;方辉煌;陈健;16-19

  以临床应用为导向的高职“生理学”教学方法探讨

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  张露;江娇;20-22

  工程思维在医学院校中的教学应用——以广西医科大学的“医工结合下的精准放疗”课程为例

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  李娴雅;纪安琪;王艳群;23-25

  基于核心素养的跨学科项目化学习教学实践研究——以高职“学前儿童美术教育活动”为例

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  马丽雯;26-28

  新工科背景下基于应用型人才培养的“工程地质”教学研究

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  马雪俐;王菜林;张立华;刘晓林;韩润波;29-31+44

  高职教育专业语文教法实践探索

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  沈娇;魏迪;32-34

  巨磁电阻效应及其在物理实验教学中的应用

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  王春雷;石志鸿;玄大悦;35-37

  创新创业

  基于能力本位的新商科人才培养模式改革与实践

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  田淑芳;38-40

  新质生产力背景下地方高校制药专业创新型人才的培养

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  王广慧;苏适;柴宝丽;于德涵;黎莉;41-44

  创新创业大赛背景下中医药类高职院校大学生创新创业能力提升路径探析——以安徽中医药高等专科学校为例

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  赵茗毅;刘淑蕊;45-47

  全国大学生测绘学科创新创业智能大赛对地理科学专业创新创业思维的影响

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  陈威;唐明生;张弢;曹正琦;金承胜;48-50

  基于虚拟现实技术的实践育人体系构建与研究——以地学专业为例

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  戴梦雪;赵斐宇;陈辉;51-53

  工程技术

  钢围堰对开放渠道过流的影响分析——以南水北调某处工程为例

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  刘丰泽;张永昌;54-56

  教改研究

  “1+X”证书制度背景下高职食品营养与健康专业课程教学改革研究

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  曹翠辉;廖文;潘毓敏;蒋南洋;57-59

  “三教”改革视域下化工类精品在线开放课程建设与实践研究——以化工设备使用与维护课程为例

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  杨轶;60-62

  数智技术赋能医学实验室临床技能培训的应用探索

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  史亚娟;吴彦霖;金睿颖;李伟;63-65

  基于“1+X”证书制度“工业机器人操作与编程”课程教学改革研究

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  何荣尚;66-68

  数字化转型期“摄影摄像基础”课程混合教学改革实践

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  杨静;周洁;张辉军;69-71

  课赛融合模式下的“金相检验”课程教学改革实践研究

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  李大林;72-74

  “五面赋能”式计算机基础类课程教学改革的探索与实践

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  刘世睿;王珍;李春彦;张泽;75-77

  “新能源技术基础”课程的教学改革与实践

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  陆敬予;李德平;慈立杰;78-80+84

  基于OBE理念和BOPPPS模式的“单片机原理及接口技术”课程改革

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  彭晓云;闫世杰;81-84

  BOPPPS教学模式下“学前儿童科学教育”课程改革的作用机理与实践路径

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  田玥;85-87

  高职“机械工程材料”项目化教学改革与实践研究

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  王伟;周海红;朱红波;88-90

  基于“问题·主题·课题”理念的教学改革探索——以“体内药物分析”课程为例

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  杨涛;刘燕姗;郑广进;诸葛文凤;许丹妮;91-93+126

  创新教学

  BOPPPS联合PBL教学模式在“药理学”课程中应用的初步探索

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  李晓蒙;刘丹花;94-96

  聚焦未来：生成式AI赋能PBL教学模式的创新研究

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  范冰洁;97-99

  基于OBE理念的岩石力学实验教学思考

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  张浩;100-102

  高校护理教学中多元化教学方法的应用与效果评估

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  赵阳;禹瑞;103-105

  基于线上学习数据挖掘的学习行为和学习成效分析

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  冯杰;106-108

  基于AI技术的电工电子在线实验教学的研究与实践

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  冯明库;洪晔;109-111

  基于OBE理念的“概率论与数理统计”课程的教学创新设计

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  倪增华;112-114

  线上线下混合式教学模式的探索与思考

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  乐静琪;115-117

  “过程设备设计”课程线上线下混合式教学设计与探索

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  赵敏;118-120

  师范认证背景下一流课程“学前儿童音乐教育”的创新实践——基于混合式、对分课堂新方法运用

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  张丽;121-126

  理论研究

  医科类高校大型仪器共享平台场地管理的优化与创新

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  王文婷;127-129

  职业教育名师工作室教师专业发展共同体建设的价值及实践路径

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  万萍;单艳芬;130-132

  角色冲突理论视角下医学院校“双师型”教师专业发展路径研究

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  姚露;黄月娥;秦莉;谢玉娣;胡蝶;133-135

  通识教育与专业教育的融合发展——基于学生期末成绩的实证分析

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  林家驹;梁妮;136-139

  全过程评价在舞蹈实践类课程中的应用

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  彭有庆;140-142

  高职院校省级技能大赛赋能师生综合素质提升研究——以土工试验检测赛项为例

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  李小林;惠琼;曹姗姗;143-145

  生成式人工智能赋能中职高星级饭店运营与管理专业学生职业技能提升路径研究

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  周美英;146-148

  职业院校教师数字素养提升的路径探究

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  李雷;149-151

  幼儿家长亲子绘本阅读指导能力提升的研究——以H市绘本馆家长课堂为例

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  罗德英;152-154

  医学类高校实验室安全管理现状及应对措施探讨

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  邵正;李彩虹;徐美奕;丁航;155-157

  托育行业保育师胜任力素质及职业标准探讨

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  唐米香;158-160

  幼儿园游戏活动中教师角色定位与互动策略探究

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  熊方瑜;161-163

  生成式人工智能赋能技工院校教师专业发展困境及对策建议

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  周美英;164-166

  卓越幼师师德的成长与培育探究

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  周艳;文小交;167-169

   

  发布日期:2025-08-09